I Quadri prendono spunto da alcuni testi poetici tratti dalla raccolta Poesie di ghiaccio di Vivian Lamarque (Einaudi ragazzi 2006). Facendo ricorso alla metafora della fiaba, l’antologia poetica affronta le tematiche della stagione del freddo evidenziando, attraverso i diversi aspetti del paesaggio invernale, implicazioni di natura sociale, umanitaria ed esistenziale: il fuoco e il camino diventano il simbolo della vita, in opposizione al freddo e gelido isolamento. Si tratta di spunti poetici dedicati all’infanzia, all’adolescenza e a un pubblico più datato che condivide una visione della vita proiettata nel confortevole mondo incantato della fiaba. Ho scelto alcune poesie collegate idealmente da una trama narrativa e su di esse ho strutturato delle immagini musicali, ispirate a stati d’animo, pensieri, riflessioni, paesaggi, figure che passano da una sofferta visione introspettiva a una rassicurante condivisione sociale. La musica affianca i testi seguendo una modalità, ora dialogica, ora descrittiva, costruita sull’alternanza testo-musica. Alcuni Quadri sono stati contestualizzati presso una Scuola Media a indirizzo musicale nell’ambito di un progetto didattico orientato alla composizione e attuato in forma laboratoriale, privilegiando attività di analisi strutturale, rielaborazione creativa – incentrata principalmente sul pattern cromatico discendente – e proposte di lettura espressivo-immaginativa. Le scelte timbriche e la varietà stilistico- formale si adattano alle contingenze espressive suggerite dai testi poetici in un caleidoscopico divenire di parole e musica. Desidero illustrare brevemente alcune tappe del percorso didattico che hanno interessato l’analisi strutturale ed espressiva dei Quadri 1-2-3-6-6bis: la fruizione delle rispettive griglie di lavoro (Quadri 3-6-6bis) ha portato progressivamente a una formulazione musicale coerente e unanimamente condivisa dai partecipanti. Lasciandoci trasportare dall’ethos rappresentativo suggerito dal coinvolgente flusso poetico di Vivian Lamarque, attraverso il prosieguo di queste brevi pagine musicali (Quadri 4-5-7-8), seguiremo quindi la trama narrativa fino al suo epilogo, cogliendo altresì nuovi spunti di approfondimento didattico da sviluppare nei campi della ricerca storico-musicologica e della rielaborazione improvvisativo-compositiva. L’Autrice